细心的爸爸妈妈会发现，随着孩子的长大，TA对外界事物的认知也在不断发生变化，而很多爸爸妈妈也会因为孩子的认知问题而产生各种各样的焦虑。

真的是孩子的认知能力不达标吗？还是我们对孩子的认知发育特点和指导方式了解不到位？     如何在早期培养孩子的认知能力？

    一、首先，我们要了解一下孩子的认知能力是什么。

    0-6岁儿童的认知能力指的是孩子通过大脑的活动，构建对各种事物的认识，获得各种知识的过程。通过思维能力和记忆力，了解他们自己、这个世界和其他人。像知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力，是一种综合能力的体现。

    其实，不同年龄段的宝宝，在认知能力发展的表现也是不尽相同的。比如，2岁的孩子会和娃娃、动物和其他人玩角色扮演的游戏，能够根据形状或颜色给物体分类；3岁的孩子可以可以正确认出一些颜色，理解计数的概念，可能知道几个数字，能记住故事的部分内容等等。婴幼儿的自我认知能力包括自我观察、自我觉知、自我概念和自我评价。

    大多数人都以为宝宝在小的时候没有自我思想，但事实上，宝宝从出生的时候就有了自己的思想。

    宝宝在离开了母体的保护之后，就要面对巨大的生存压力，他们遇到任何阻碍，都需要家长的帮助。在刚出生的时候，爸爸妈妈们要给宝宝一个安全舒适的环境，要让宝宝有足够的安全感，从而变得信赖家人，这样孩子在以后的成长发育中也会更有自信。

    随着孩子的快速成长，孩子就慢慢从翻身、爬，到会伸手抓住自己的东西，他们不再单纯的靠哭声来表达自己的想法，他们会运用声音、表情去表达自己的想法，甚至模仿大人的动作、表情，而实际上，这个时间段也正是培养宝宝的自我意识最佳时间段。

    由于认知能力的发展是与其他幼儿其他方面的发展息息相关，幼儿所有的发展区域都离不开认知能力的发展，那么这种能力的全面获得就需要父母付出巨大的努力，预设好孩子健康成长所需的环境，才能让幼儿在认知自我和世界的过程中，该能力得到充分的满足和发挥，让孩子获得健康精彩的成长。

    二、婴幼儿的自我认知能力包括自我观察、自我觉知、自我概念和自我评价。

大多数人都以为宝宝在小的时候没有自我思想，但事实上，宝宝从出生的时候就有了自己的思想。

    宝宝在离开了母体的保护之后，就要面对巨大的生存压力，他们遇到任何阻碍，都需要家长的帮助。在刚出生的时候，爸爸妈妈们要给宝宝一个安全舒适的环境，要让宝宝有足够的安全感，从而变得信赖家人，这样孩子在以后的成长发育中也会更有自信。

    随着孩子的快速成长，孩子就慢慢从翻身、爬，到会伸手抓住自己的东西，他们不再单纯的靠哭声来表达自己的想法，他们会运用声音、表情去表达自己的想法，甚至模仿大人的动作、表情，而实际上，这个时间段也正是培养宝宝的自我意识最佳时间段。

    三、当婴儿发现咬手指头与咬布娃娃的感觉不同时，就有了最初的自我意识—自我感觉。

如果婴儿能够把自己的动作和动作对象区分呢开来，自我意识就开始发展了。比如自己推皮球，皮球就滚开了。

    还有一点是非常重要的自我意识萌芽的标志：2岁前的婴儿用自己的名字称呼自己，不会用代词“我”，在3岁前可以使用“我”。

    除了建立在身心发展的内在需求基础上，社会化的发展使得孩子可以得到更多的亲人以外的外在评价。

    我们可以从笼统的评价发展到具体细致的评价，比如少说“你很棒”，而是说“你可以帮妈妈抱西瓜了，真棒！”

    除了积极地具体地鼓励幼儿，我们还应该在家庭提供适当机会，让幼儿做力所能及的事情，增多他们完成大人委托事情之后的自信和自豪感等等。

那么，在孩子的认知能力的发展过程中，父母应该为孩子做些什么才能真正促进孩子认知能力的发展呢？

    1、塑造感官丰富的环境          

    为孩子提供一个感官丰富的环境：0-6岁是幼儿感官发展最敏锐的阶段，需要各种的感官刺激帮助其概念的发展。父母在家中可以提供孩子视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等五种感官探索环境的机会，如：引起视觉探索的图形，可供触摸的不同材质的地板或墙面，能够动手操作的各种教具及日常用具，听得到各种不同声音的刺激，丰富的感官刺激经验是幼儿在未来发展抽象概念重要且不可或缺的依据。

    二、增加互动

    对于年龄比较小的宝宝，很多家长们可能会觉得孩子什么都不懂，也就觉得没有跟宝宝说话的必要，就只顾着给宝宝换尿布、洗澡、喂奶即可。但是，宝宝的意识是在模糊中逐渐形成，家长不要认为跟宝宝沟通没必要，要经常对着宝宝笑和说话，要让宝宝接受新的环境，对自己有依赖和信赖。这都是促进宝宝自我认知发展的重要方式。

    三、让宝宝区别自我和他人

    宝宝在五个月的时候，基本上已经可以区分自我和他人。因此，在四五月份的时候，爸爸妈妈就可以经常给宝宝照镜子和自己的录像，让宝宝在心中建立自己的形象。这样宝宝可以更快的区分自己跟别人。

    四、语言评价

    在宝宝2~3岁左右，自我意识和认知能力已经逐渐形成。这时候家长就要跟宝宝多有语言交流，让宝宝认同自己。比如，家长可以经常跟自己的孩子说：“你是一个听话的女（男）孩子。”让宝宝认同自己的性别。

    五、提供丰富的活动机会

    让孩子接触各种类型的活动，激发潜在的天赋：提供孩子接触各种不同类型活动的机会，如：音乐、艺术的欣赏；动植物的照顾；天文地质的探索；身体律动的练习等，不要预设孩子该学得多少的结果，父母可以从旁观察，在不同领域的学习活动中孩子们自然发挥的潜力，并朝着这些方向给予更多环境，刺激他发挥潜能。